DAMP farvekombinationen
Det er mystiske og meget iøjnefaldende kombinationer af
farver og strukturer, man møder, når man træder ind i undervisningslokalerne
på specialskolen for DAMP-børn ”Skolen i Charlottegården”
på Nørrebro i København.
Alle vægge har de samme ensartede farvekombinationer bestående af
ferskenfarvede, ravgule, citrongule og lysegrå flader i forskellige størrelsesforhold.
Midt på væggen og hele vejen rundt i lokalet er der en nøjagtigt
afmålt ramme med firkanter i en henholdsvis ferskenfarvet og lyseblå
farve. Dette helt specielle design er ikke kun skabt til at behage øjet,
men er skræddersyet til at forøge koncentrations- og læringsevnen
hos børn, der lider af DAMP, også kendt som hyperaktivitet.
Topaz talte med arkitekten bag udsmykningen af DAMP-lokalerne, Marianne T.
Nielsen fra Template Stiftelsen.
Hvad
er historien bag DAMP-projektet?
”DAMP-farvekombinationen var et led i ombygningen af nogle af undervisningsfaciliteter
på Specialskolen ”Skolen i Charlottegården”, som foregik
i sommeren 2001. Formålet med byggeprojektet var at optimere DAMP-elevernes
læringsbetingelser, at optimere mulighederne for individuel undervisning
og fremme bedre sociale forhold.
Dette gjorde jeg ved en ombygning og ændring af de fysiske rammer på
de områder af skolen, det drejede sig om. Det omfattede bl.a etableringen
af et mindre køkken, ombygning af fire undervisningslokaler med en rumadskillelse,
etablering af individuelle arbejdspladser og en lang række andre tiltag.
Udsmykningen med farvekombinationen er det vigtigste element i hele ombygningen,
så den går igen overalt i samtlige ombyggede lokaler inkl. køkkenet,
på skabe, døre, låger etc”.
Hvor
kom ideen med DAMP-farvekombinationen fra?
”Da jeg startede på opgaven, så jeg straks en mulighed for
at skabe noget helt specielt, der ikke bare var pænt at se på, men
også havde en funktionel værdi, hvor farverne ville spille en afgørende
rolle i undervisningen af DAMP-børnene. Via mine kontakter fra Template-Netværket
indgik jeg bl.a i et samarbejde med Plasma Team, som er en kreativ tænketank
fra Israel. De har gennem længere tid haft stor succes med deres undersøgelser
af farvers indflydelse på mennesket, og det var meget af deres ekspertise
på farveområdet, som jeg så omsatte i praksis på DAMP-skolen.
Jeg lavede et grundigt forarbejde for at løse opgaven, hvor jeg også
undersøgte, hvad DAMP er, og hvordan det udspiller sig hos børnene.
DAMP-børn er meget urolige i deres krop, de er impulsive og har svært
ved at koncentrere sig i mere end få minutter. De bliver nemt distraheret
af ting og er meget støjende. De kan reagere meget aggressivt på
forandringer og begynde at smide med ting, f.eks hvis noget bliver flyttet fra
sin vante plads.
Da børnene begyndte undervisningen i de ombyggede lokaler, var der
ingen af dem, som reagerede aggressivt på forandringerne, hvilket var
et af de første positive tegn på, at projektet virkede.”
Halvandet år efter at byggesagen var afsluttet, evaluerede skolens lærere,
i samarbejde med Pædagogisk Råd og en tilknyttet psykolog, hele
projektet. Hovedindtrykkene fra de rapporter, som er udarbejdet, giver et overordentligt
positivt helhedsindtryk af det færdige projekt: Der er færre konflikter,
mere ro og koncentration, større tilfredshed, og affektudbrud gennemleves
hurtigere.
Der er en markant faglig udvikling i gruppen med de yngste elever. Forøget
tryghed, forøget accept af hinandens gøremål og lyst til
at prøve noget nyt. Større social accept og store positive sociale
spring samt større social formåen. Der er større selvtillid
og gåpåmod.
Hvad
er din evaluering af DAMP-projektet?
”Jeg besøgte selv DAMP-lokalerne med en studiegruppe, et stykke
tid efter at projektet var afsluttet for at lave mine egne undersøgelser
af, hvordan DAMP-kombinationen påvirker folk. Nogle af deltagerne fra
gruppen trådte ind i lokalet med bind for øjnene, og andre trådte
ind uden. Hver især nedskrev de også, hvilke reaktioner og følelser
farvekombinationen igangsatte hos dem. Da vi sammenlignede resultater, var det
utrolig slående, hvilke ligheder der var, f.eks beskrev alle, hvordan
de følte, at de nærmest var bedøvet fra halsen og nedefter,
samtidig med at der var en meget klar lokalisering i hovedet og en forøget
evne til at koncentrere sig.
Jeg mener, at farver og deres betydning er stærkt undervurderet. Effekten
af DAMP-farvekombinationen er meget stor, og det er ikke kun DAMP-børn,
der kan få gavn af den, men tydeligvis også alle andre”.
Hemmeligheden bag DAMP-kombinationen ligger i de undersøgelser, der
er gjort i Template- netværket verden over. Hvordan forskellige farver,
strukturer, former og bogstaver påvirker hinanden og mennesket, er en
multiresearch, der er i kraftig udvikling. F.eks er den lysegrå farve
i DAMP-kombinationen en farve, som beroliger og samtidig nedtoner det udadvendte
aktivitetsniveau, hvilket gør, at det er en god farve at være under
indflydelse af, når man skal gennemtænke noget.
Interview af Rolf Christoffersen
top | TOPAZ Home | Template-netværket |